Recursos

En este apartado serán publicados distintos recursos y materiales comentados en clase.

GAMIFICACIÓN

La gamificación (empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo...): este recurso ha aparecido hace no mucho tiempo y ya se está abriendo paso en nuestro país (sobre todo en el sector empresarial), pues permite no solo tratar contenidos prácticos, si no otros muchos contenidos teóricos, siempre y cuando esté bien orientado.

Así, en el caso de la enseñanza de la educación física, si unimos el potencial intrínseco de la asignatura con este recurso, teniendo siempre en cuenta las características propias de los alumnos (algo que la gamificación permite a la perfección pues existen multitud de dinámicas y mecánicas), nos hallaremos ante una nueva forma de enseñar o, mejor dicho, de ayudar a aprender que puede suponer el culmen del verdadero aprendizaje constructivista.

Podemos consultar los siguientes enlaces:

http://www.gamificacion.com/

http://blog.gamifica.me/

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bIAW_PFP1bE

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zSiHjMU-MUo

DEPORTE Y ENSEÑANZA

La utilización de los deportes como recurso para la enseñanza tiene una serie de factores positivos:

• Aportan motivación y diversión.
• Favorecen el desarrollo y transmisión de valores: el deporte por sí solo no transmite valores, pero es cierto que suponen un marco dentro del que transmitir y desarrollar los valores es mucho más fácil siempre que el deporte esté bien enfocado (adaptándose si fuera necesario) hacia el juego limpio, la socialización, la creatividad, la cooperación… Educando así a las personas que participen y consiguiendo que integren todos estos y algunos otros valores (tolerancia, solidaridad, autonomía, participación, igualdad…).

Se puede consultar las cuatro primeras páginas de Educar en valores a través de la práctica de juegos y deportes. Elegancia en el talante, valores y actitudes asociados al deporte

 

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ENSEÑLANZA

El uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo tiene multitud de utilidades y beneficios:

• Eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante y entre los propios estudiantes: gracias a las nuevas tecnologías se facilita el hecho de comunicarse, ya sea con el profesor o con los alumnos, lo que permite una formación continua que no se rija al horario escolar.
• Flexibilización de la enseñanza: mediante este recurso huimos de la enseñanza tradicional, abriéndose multitud de caminos que nos faciliten los verdaderos aprendizajes gracias a la mayor posibilidad de adaptación hacia cada persona, la individualización de la enseñanza…Gracias a este recurso podremos captar la atención de niños y adolescentes hacia aquello que tanto les gusta hoy en día, adaptándonos a ellos aún más y consiguiendo que desarrollen el deseo de aprendizaje (pues la cantidad de recursos de los que podemos disponer gracias a las nuevas tecnologías son casi infinitos).
• Ampliación de la oferta educativa: las nuevas tecnologías no solo potencian el aprendizaje durante toda la vida, sino que además amplían los recursos de los que disponemos, las áreas de aprendizaje (sin existir la necesidad de trasladarnos de centro para desarrollarnos en dichas áreas), las personas que pueden ayudarnos en nuestro proceso…favoreciendo todo ello a su vez el auto aprendizaje y la capacidad de aprender a aprender.

Pero no hemos de olvidar que un mal uso de las nuevas tecnologías (utilizándolas para hacer daño a otras personas, generando una adicción hacia las mismas…) puede conducir a los alumnos hacia un mal proceso de aprendizaje, por lo que hemos de tener siempre en cuenta que los recursos que utilicemos tengan fines educativos. Además podemos ayudar a los alumnos (sobre todo en edad adolescente) a ejercer un buen uso de las nuevas tecnologías, pues el uso de las mismas con un fin de ocio no es dañino pero puede generar adicción.

Podemos consultar Nuevas tecnologías aplicadas a la educación física.

MUSICA Y ENSEÑANZA

la música nos va a servir como elemento motivador dentro de las sesiones, y su utilidad es a veces primordial, ya que en determinadas ocasiones será quien marque las pautas de las actividades y de la sesión. Otras veces su utilidad será secundaria, como soporte, como ayuda para realizar determinados ejercicios, para ofrecer variedad o como música de fondo, simplemente para ambientar la clase.

 

Este recurso nos permitirá integrar perfectamente lo que queramos desarrollar con los alumnos, pues podremos utilizar música de su gusto (incluso podrán aportarla ellos sintiéndose así más importantes), nos podrá ayudar a organizarnos (pues podemos subir o bajar el volumen, cambiar de canción…asignando a cada una de estas acciones una respuesta)…Además cabe destacar la importancia de que la música tiene la capacidad de generar estados y emociones en el ser humano, algo en lo que nos podremos apoyar para transmitir sin utilizar la palabra, o incluso para intensificar y reforzar aquello que estamos transmitiendo.

 

Por todo ello será muy importante utilizar una música adecuada para cada instante.

 

Para más información podemos consultar La música como recurso en las clases de educación física en la educación primaria.

 

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ENSEÑANZA

 

Las actividades en el medio natural suponen un recurso que facilita la formación integral de los alumnos pues suponen la separación del ambiente familiar, la convivencia con los compañeros, el respeto mutuo, la toma de responsabilidades, una relación que se establece entre profesores y alumnos (y que perdurará posteriormente favoreciéndose así el proceso de enseñanza-aprendizaje), el respeto al medio ambiente… Todo esto ayudará al alumno a desarrollarse como persona en distintos ámbitos.

 

Además no hemos de olvidar el componente motivacional que estas actividades aportan pues no solo suponen un medio distinto al habitual, sino que también están asociadas, generalmente, a actividades distintas a las realizadas en un centro urbano.

 

*Destacar como recurso el realizar actividades propias del medio natural, pero adaptadas en un centro urbano.

 

Consultar Las actividades físicas en el medio natural como recurso educativo.